今週は朝の読書活動の時間を使って，『友だちのおすすめの本を読もう』という活動を行います。これは何かというと，各自や先生が１冊ずつおすすめの本を選び，ホールの机上に並べます。それらの本を読む活動ですが，二部構成になっています。本日は，いくつもの本を手に取りサッと目を通す。そして木曜日には，それらの本の中から一番気に入ったものを選び，じっくり読むというものです。

「どの本がいいかな～」本には推薦者の氏名が書かれた付箋が貼ってあります。

図書委員会の子は，本の紹介も書いています。

マットの上で読むもよし，椅子に座って読むもよし，立って読むもよし，思い思いの場所で読みます。一冊の本にあまりにも執着している子がいると，「今日は一冊に時間をかけてはダメですよ～。少しでもたくさんの本に目を通そうね！」そんな声かけがあります。読みたくなる気持ちはわかりますが，木曜日にじっくりと読みましょう。

読書のパズル，低学年は完成したようです。家で本を読む機会が減ってきているでしょうが，お気に入りの場所で読むのも読書量を増やす一つの策のようです。例えば階段。座りやすいですよね。意外と落ち着きます。あとはどこでしょうか？キッチンテーブル，車内，布団の中など，子どもと話してみてもいいかもしれません。ちなみに私はめったには乗りませんが電車内。あと，病院の待合室といったところでしょうか。