雨の日は，校庭から子どもの声が聞こえてきません。校内でひっそりもしていません。生き生きと技能系教科に励んでいました。

１年生は，絵の具デビューでした。水入れに水を入れに水道場へ皆で行くところからはじまります。パレットの狭いお部屋に絵の具を出す。そこから少し取り出し，水を筆先にちょんちょんとつけ，広いお部屋で水とともにのばし広げる。こんな指導を１年生の先生はします。絵の具を使い出すまでに，ひと苦労もふた苦労もするのが１年生の担任です。

水の量を調整しながら，色の濃淡を試していきました。こんな色のカタツムリがいたら楽しいでしょうね。本当に楽しそうな絵の具デビューでした。

２年生になると慣れた手つきです。豆知識ですが，高学年以上になると何時間もかけて絵の具を使います。パレットは一枚の絵が終わるまでパレットは洗いません。必ずではないですが，基本的にはそうすると思います。なぜでしょうか？

３・４年生は，音楽でした。３年生が鍵盤ハーモニカ，４年生がリコーダーで合奏練習をしていました。この後チェンジし，３年生がリコーダー，４年生が鍵盤ハーモニカになりました。

３年生は４月にリコーダーデビューしたばかりですが，「鍵盤ハーモニカよりリコーダーの方がいい！」という子が多かったですね。

５・６年生は，ソフトバレーボールでした。「校長先生，一緒にどうですか？」「はい！喜んで！」ということで急遽参加しました。

よくワンバウンドまでしていいよ！というやさしいルールを設ける場合もあるのですが，今回は存在しませんでした。しかし，２対２は逆に人がいなさすぎて難しいです。一人当たりの守備範囲も広いですし……。１学期中に５対５をやりましょうということになりました。私もメンバーとして入れていただきます。

昨年もそうでしたが，天候が悪い上に，気温・水温が上がらずプールに入れません。本当はプールの予定だったのですが……。いつになることやらです。