3日（水）は台風のために2時間遅れとなりました。昨日からいろいろな天気予報をチェックし、判断はなかなか難しかったのですが、結果的には雨も風もそこまで強まることはなかったし、登下校はスクールバスの対応もしていただいたおかげで子どもたちも安全に登下校することができました(^^)しかし小菅村はこのような大雨後の「土砂災害」も気をつけなければなりません。各家庭においてはハザードマップを再確認したり、防災グッズや避難所の確認をしたり、山の様子に異変がないか気にかけたりしておくといいと思います。

さて3日（水）は1年生の数学の様子をお伝えします。この日の数学は問いから入っていました。「先生は100点満点のテストを作成しようとしている。出題する問題は2点問題と4点問題とし、4点問題は2点問題よりも4問多くしたい。それぞれ何問ずつ出題すればよいか？」という問題。「4点問題はどれくらいになりそう？」「60問？」「いやいやそれじゃあ240点になってしまうからダメじゃん」「20問くらいかな？」なんて予想を立ててから個人で考えていきます。「ｘ」を使った方程式をつくり考える子もいれば、ひたすら組み合わせを書き出して考えている子もいます。1つのやり方で答えが出た子は違う考え方でもできないかチャレンジしていました。先生からはヒントカードも渡されていました。

15分間考えたところで考え方を共有する時間。自分の考え方をきちんと言葉にして相手に伝えることができるのは大切なことですね。同じ考え方を聞いて自分の考えを再確認する様子も見られたし、自分とは違う考え方を聞いて納得する姿も見られました(^^)

ここでトラブル発生！「ｘ」だけで考えたときには答えにたどり着いたのに、「ｘ」と「ｙ」を使って考えたら何だかしっくりこないという子が…。2点問題数を「ｘ」、4点問題数を「ｙ」とすると「2x＋4y＝100」というところまではたどり着きましたが、これだけだと

「2点問題が2問で4点。4点問題が24問で96点。合わせて100点」

「2点問題が10問で20点。4点問題が20問で80点。合わせて100点」

というようにいろいろなパターンができてしまいます。さてどうしたものでしょう？どうやら「2x＋4y＝100」の式だけでは正解にはたどり着けそうにありません…といったところで授業が終了。「う～んどうしよう？」とモヤモヤ感が残った状態だと思いますが、それはそれでいいのです(^^)「なんで？」「どうして？」と考えている間、きっと脳は活性化していますよ(^^)きっと彼らは家に帰ってからもこのモヤモヤ感を解消するために一生懸命考え続けていることでしょう！次の数学が楽しみですね(^^)/

おまけ

今日の給食はまた美味しかったです(^o^)今日の献立は「深川飯」「牛乳」「ぶたニラみそ汁」「いかとじゃがいものバター醤油炒め」「メロン」。「深川飯」はあさりがたくさん入っていていい感じ♪さらに生姜がとてもいい仕事をしていました(^^)「いかとじゃがいものバター醤油炒め」は、いかの旨味とバターの風味がじゃがいもにたっぷりしみ込んでいて…口に入れた瞬間思わず「うまっ！」と声を上げてしまいました(^_^;)そしてデザートには「メロン」♪これがまた甘くて最高に美味しかったです(^^)今日も感謝感謝の給食でした(^o^)