23日（木）には授業参観・PTA総会・学年部会が行われました。あいにくの雨でしたが、たくさんのおうちの方に来ていただきました。

1年生は学活。校外学習のコースを考えるという内容でした。自分たちが行きたいところをGoogleマップで調べながら決めていました。中には先生のお昼ご飯の場所を調べる子も…(^^;)「どこに行きたいか」よりも「何を食べたいか」ばかりが話題になっていたような気もしますが、それでも授業の最後にはちゃんと移動時間も考慮して（ある程度）ルートは決まったようですね(^^)

2年生は社会。「身分ごとの異なる暮らし」ということで江戸時代の身分制度と人々の暮らしについて勉強していました。「五人組」の法令から読み取れることの場面では書きぶりは三者三様でしたが、それぞれがしっかりポイントつかめていましたね。この学級の基本パターンは「個人で考える」→「集まってシェア」。いい感じです(^^)歴史の授業って世の中の研究が進むにつれて教える内容も少しずつ変化しているのですね！勉強になります(^^;)

3年生は総合。修学旅行中に現地の学校で行うプレゼンのリハをやっていました。小菅村、山梨県、日本の3チームに分かれて発表していきます。もちろんAll English♪どうやら現地の学校が小学校になりそうということで、少し作り替えたようですね。いつもは賑やかな3年生ですが今日はかなり緊張気味(^^;)All Englishもいい感じ…と思ったら「なんて読むんだっけ？」との声も…(^^;)あとちょうど3週間後には現地の学校に行っているはずです！がんばれ～(^^)/

授業参観の後にはPTA総会と学年部会が行われました。来賓として来ていただいた教育長からは「ここ小菅で様々な経験をさせてもらったことが自身の進路選択に役立った」「自分の子どもの良いところに目を向け、社会に出たときに活かせるような良さを見つけてあげてほしい」といった言葉をいただきました。

私からは、学校経営方針の説明の中で「独立自尊」と「確かな学力の育成」という2つの話をさせていただきました。「独立自尊」。私たち大人は子どもたちに対して「自分の判断・言動に責任を持たせる」機会を与え、手を出しすぎず、任せてみる。やらせてみる。たとえ上手くいかなくてもそこから学び、次の成長へ繋げる…信じてやりたいものです。「確かな学力の育成」。中学校で義務教育は修了します。間違いなく3年後には次への進路選択をすることになります。このことから目を背けてはいけません！少しでも進路選択の幅を広げさせるためにも、私たちは授業に力を入れなければならないし、子どもたちには日々の学習にしっかり取り組んでほしいと思います。とにもかくにも一年間みんなでがんばりましょう(^^)/